1月23日，由中国教育科学研究院主办、中国教育科学研究院高等教育研究所、中国财经素养教育协同创意中心主办的中国教育科学论坛之分论坛财经素养教育标准与实践中在京举行。会上，中国财经素养教育协同创意中心首次月公布从幼儿园到大学阶段的《中国财经素养教育标准框架》全文，是国内第一份系统的、学段比较原始的财经素养教育标准框架。 财经素养作为21世纪公民不可或缺的核心素养之一，不仅具备个体意义，更加具备社会意义和国家意义。
提高公民财经素养，牵涉到个人发展、家庭幸福、社会平稳和国家安全性，面向全民的财经素养提高已是国际趋势。 我国首份幼儿园到大学《财经素养教育标准框架》在京公布 据中国财经素养教育协同创意中心主任、中国教育科学研究院高等教育研究所所长张男星教授讲解，《中国财经素养教育标准框架》由中国财经素养教育协同创意中心的组织专家团队，历时近两年时间研制出来。标准研制组相结合中心咨询委员会、学术委员会以及其他高校的专家力量，重新组建了还包括科研院所、高等学校、国家部委、行业企业、中小学校等有所不同机构专业人士在内的标准研制组，采行边研究、边咨询、边改动的合作同步方式，通过积极开展文献整理、国际较为、通讯咨询、问卷调查、座谈研讨等多种方法进行理论与现代科学研究。
标准研制几经6次专家函询，牵涉到专家近80人大约100多人次，覆盖面积财经、教育等众多领域的著名学者和企业人士。 据理解，研制组曾两次在财经素养教育论坛上公开发表公布了《中国财经素养教育标准框架》（讨论稿），普遍印发，同时，先后对东、中、西部的一线教师、教研员、学校管理者、教育研究者、家长和学生等有所不同群体，就中国财经素养教育以及标准研制的涉及问题，展开了座谈和问卷调查，并以多种方式在理论扩展和实践中探寻中大大修正和完备各学段的财经素养教育标准。 本次论坛上，财政部国库司司书耀处处长指出，随着我国社会主要矛盾的变化，提升公民的财经素养更加有类似的紧迫性。
中国财经素养教育协同创意中心大力的组织研制各学段财经素养教育标准，迎合了时代拒绝和国际发展趋势，充分考虑了我国的传统文化和现实国情。上海财经大学学科筹办主任不应望江教授认为，积极开展公民财经素养教育，对于了解秉持十九大报告精神，输掉扶贫攻坚战，也具备将来的、战略性的、基础性的最重要意义。 参会专家普遍认为现有标准框架站位低，有机带入了我国杰出的传统文化、社会主义核心价值观和国际视野，全面关照到个人与家庭、个人与社会、个人与国家的关系，充分考虑了不同学段学生当前身心发展特点和未来发展目标，顾及了学生理解发展规律和教育教学规律，循序渐进，重点引人注目，特色独特，并且具备很强的可操作性。
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